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Teatro Aplicado en Educación es una publicación pionera en Chile y Latinoamérica, que ofrece una mirada panorámica del Teatro Aplicado, situando y validando sus aportes como campo interdisciplinario de investigación dentro de los Estudios Teatrales.
Teatro Aplicado en Educación fue desarrollado por tres académicas de la Escuela de Teatro UC junto a un grupo de diez docentes colaboradores de la Compañía La Balanza: TEATRO & EDUCACIÓN, que presentan sus propuestas didácticas relativas a diversas expresiones escénicas y técnicas artísticas.
Teatro Aplicado en Educación persigue contribuir a la reflexión e innovación educativa a nivel nacional e internacional, presentando al lector/a una línea de investigación mediante la cual pueda conocer, aplicar y mediar nuevas formas de aprender, recurriendo a las diversas expresiones de las Artes Escénicas, sugeridas para su desarrollo en múltiples escenarios educativos y comunitarios.
Autoras principales Académicas Escuela de Teatro UC:
Luna Del Canto, Verónica García-Huidobro y Ana Sedano
Colaboradores Compañía La Balanza: TEATRO & EDUCACIÓN
| Ricardo Quiroga, Yani Núñez, Diana Fraczinet, Víctor Romero, Magdalena Amenábar, Rafael Henríquez, Beatriz Doizi, Guillermo Ganga, Daniela Cobos, Claudio Orellana |
Propuesta desarrollada por las académicas de la Escuela de Teatro UC Luna Del Canto, Ana Sedano y Verónica García-Huidobro, junto a 10 docentes colaboradores de La Balanza: TEATRO & EDUCACIÓN, que busca evidenciar las múltiples formas de relacionar el teatro con la educación.
El texto ofrece una mirada panorámica del Teatro Aplicado, situando y validando sus aportes como campo interdisciplinario de investigación dentro de los Estudios Teatrales. Así mismo, busca actualizar el marco teórico y práctico de la Pedagogía Teatral, relacionando esta propuesta metodológica con dicho campo de estudio. Sumado a lo anterior, pretende apoyar la implementación teórica-práctica del teatro, presentando propuestas didácticas, diseñadas y sugeridas para su desarrollo en diversos escenarios educativos.
Teatro Aplicado en Educación busca contribuir, de este modo, a la reflexión e innovación educativa, presentando al lector una línea de investigación mediante la cual pueda conocer y aplicar nuevas formas de mediar los procesos de aprendizaje en el aula y en la comunidad escolar.
Pedagogía Teatral: metodología activa en el aula es una versión actualizada de la edición “Manual de Pedagogía Teatral” publicado en 1996, el cual fue elaborado a partir de la sistematización realizada por Verónica García-Huidobro, entre los años 1982 y 1996, ejerciendo e investigando como pedagoga teatral.
Así mismo, es una nueva versión de la edición ampliada del año 2005, realizada junto a lo/as integrantes de la Compañía La Balanza: teatro y educación, entre 1993 y el año 2018, que evidencia en el capítulo denominado Anexos, un renovado Anexo N°3, desarrollado por Luna Del Canto.
El libro busca apoyar la aplicación del marco teórico-práctico de la pedagogía teatral y concretar el uso de la expresión dramática, como metodología activa en el aula, en el sistema escolar chileno.
La naturaleza didáctica de esta cuarta edición ampliada hace novedoso su contenido, el cual destaca por la estricta adecuación de sus conceptos, como fundamento para implementar actividades prácticas lúdicas, junto a la presentación de una congruente propuesta para abordar la evaluación.
Su utilización apunta a establecimientos de educación formal, a actividades en centros de educación no formal y a la implementación de la dimensión terapéutica de la pedagogía teatral.
Santiago de Chile, noviembre de 2018.
Esta es una edición ampliada del “Manual de Pedagogía Teatral”, realizada por la autora junto a los integrantes de la Compañia La Balanza: teatro y educación, entre 1993 y 2003.
Su naturaleza didáctica la hace novedosa en su contenido, el que se destaca por la estricta adecuación de sus conceptos, como fundamento para edificar las actividades prácticas (ejercicios dramáticos creados sobre bases lúdicas), y la congruente propuesta para abordar la evaluación.
Su utilización apunta a establecimientos educacionales, a actividades en centros culturales y a su uso en procesos terapéuticos.
Santiago de Chile, septiembre 2004.
Revista APUNTES Número Especial 123-124
«60 años de UC»
Edición especial de celebración de los 60 años de la Universidad Católica, escriben ex-alumnos y profesores, se da cuenta de trayectorias teatrales independientes y de la creación de proyectos y compañías.
Artículos «La Balanza, Teatro y Educación» y «Teatroeducación»
Revista APUNTES Número 114
Escuela de Teatro PUC
«La Dramaturgia o el Arte de las Palabras» Reportaje I y II Festival de Dramaturgia Joven
Artículo en la Revista Apuntes, titulado La dramaturgia o el arte de las palabras, en el marco de los Festivales de Autores Jóvenes, organizados por la Escuela de Teatro en el Teatro de la Universidad Católica, con el objetivo de reconocer y potenciar la dramaturgia chilena contemporánea.
«Manual de Pedagogía Teatral»
Editorial Los Andes
Inscripción Nº 95.725 – Santiago de Chile – Cuarta Edición
El Manual de Pedagogía Teatral publicado en 1996, fue elaborado a partir de la sistematización realizada por la autora, entre los años 1982 y 1996, ejerciendo e investigando como pedagoga teatral.
El texto plantea la sesión de expresión dramática como instrumento metodológico angular de la pedagogía teatral, la cual abarca todos los niveles de la expresión y la creatividad, desde el juego espontáneo hasta las creaciones artísticas individuales y colectivas más elaboradas que constituyen la teatralidad. Su utilización como recurso pedagógico busca impulsar el desarrollo y la expresión del área afectiva de las personas mediante el juego dramático.
Las 16 sesiones presentadas se desarrollan, secuencialmente, en dificultad con respecto a la inmediatamente anterior, a medida que cruzan las cuatro etapas de desarrollo del juego. Incluyen un total de 112 ejercicios prácticos y la mayoría de ellos son de creación personal de la autora y fueron seleccionados considerando la realidad del niño, del púber y del adolescente chileno.
